Inquiry-Based Science and Literacy: Improving a Teaching Model Through Practice-Based Classroom Research | SpringerLink
![Grunnskolelæreres selvinitierte bruk av informasjonskilder for å søke spesialpedagogisk kunnskap | Norsk pedagogisk tidsskrift Grunnskolelæreres selvinitierte bruk av informasjonskilder for å søke spesialpedagogisk kunnskap | Norsk pedagogisk tidsskrift](https://www.idunn.no/cms/asset/2ebfd5b8-6cef-4fbe-bfbf-54c185341a72/1504-2987-97-2.largecover.jpg)
Grunnskolelæreres selvinitierte bruk av informasjonskilder for å søke spesialpedagogisk kunnskap | Norsk pedagogisk tidsskrift
![PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon](https://i1.rgstatic.net/publication/270897659_Argumentasjon_som_laeringsstrategi_Hvordan_kan_laereren_tilrettelegge_for_elevenes_faglige_argumentasjon/links/5a337fb2aca2727144b704a7/largepreview.png)
PDF) Argumentasjon som læringsstrategi: Hvordan kan læreren tilrettelegge for elevenes faglige argumentasjon
Hvordan opplever lærerne i videregående skole sin relasjonskompetanse i møte med elevene etter endt veidereutdanning, og hvor
![ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned](https://slideplayer.no/17104818/98/images/slide_1.jpg)
ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned
![PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced](https://i1.rgstatic.net/publication/297731539_TIMSS_in_Sweden_Trends_curriculum_and_school_reform_-_conclusions_and_impact_of_TIMSS_and_TIMSS_Advanced/links/56e18b6d08aec09a8bc07f93/largepreview.png)
PDF) TIMSS in Sweden: Trends, curriculum and school reform - conclusions and impact of TIMSS and TIMSS Advanced
![ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned](https://slideplayer.no/slide/17104818/98/images/48/Hvorfor+l%C3%A6ringsstrategier.jpg)
ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned
![ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned](https://slideplayer.no/slide/17104818/98/images/2/Struktur+p%C3%A5+foredraget.jpg)
ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned
![Bacheloroppgave Lærernes valg av arbeidsmåter og læringsstrategier i naturfagundervisningen på ungdomstrinnet Bacheloroppgave Lærernes valg av arbeidsmåter og læringsstrategier i naturfagundervisningen på ungdomstrinnet](https://brage.inn.no/inn-xmlui/bitstream/handle/11250/2504358/Voldheim.pdf.jpg?sequence=4&isAllowed=y)
Bacheloroppgave Lærernes valg av arbeidsmåter og læringsstrategier i naturfagundervisningen på ungdomstrinnet
![Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift](https://www.idunn.no/cms/10.18261/ISSN1504-2987-2011-05-04/asset/248774d7-c6f5-4769-a761-bcaaeb11a144/assets/graphic/npt-2011-5-4-1.jpg)
Fra teoretiske modeller til klasseromspraksis: Hvordan fremme selvregulert læring? | Norsk pedagogisk tidsskrift
![ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned](https://slideplayer.no/slide/17104818/98/images/3/M%C3%A5l-+eller+kriterierelaterte+vurderinger.jpg)
ELEVVURDERING Søkelys på vurderingskriterier, oppgaveformat og bruk av læringsstrategier Høgskolen i Oslo, 10.september 2009 Therese Nerheim Hopfenbeck. - ppt laste ned
![PDF) Prepared for higher education? Staff and student perceptions of academic literacy dimensions across disciplines PDF) Prepared for higher education? Staff and student perceptions of academic literacy dimensions across disciplines](https://i1.rgstatic.net/publication/345241546_Prepared_for_higher_education_Staff_and_student_perceptions_of_academic_literacy_dimensions_across_disciplines/links/60a216c7458515c265995871/largepreview.png)